Alquimia Digital - Transformando a Educação em Química com IA Generativa

Autores: Diogo Gonzaga M. da Costa
              Edgar Perin Moraes

PREFÁCIO

A publicação deste e-book é mais uma demonstração de que o Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI) vem se constituindo em um locus importante para a criação de instrumentos facilitadores do ensino e da aprendizagem da Química.

Sobre seus autores, conheci o estudante Diogo Gonzaga Monte da Costa em 2023.1, após o seu ingresso no PROFQUI, quando ele cursava o componente curricular "Química I – Origem dos elementos e das moléculas", tendo excelente desempenho e apresentando ideias que eram socializadas com seus colegas, razão que o tornou representante discente no Colegiado do PROFQUI-UFRN.

Já o professor Edgar Perin Moraes convive conosco como docente do Instituto de Química da UFRN desde 2012, tendo se integrado ao PROFQUI-UFRN em 2017. Em todo esse período, Edgar tem atuado como docente ministrando cursos, orientando estudantes e desenvolvendo pesquisas das quais resultaram artigos bem referenciados, publicados em periódicos especializados da área de Química Analítica e, mais recentemente, da área de Educação em Química.

Certamente foi da convergência de ideias entre estes autores que se definiu o projeto de unir princípios surgidos desde a época da alquimia até o atual estágio da Química, com os constantes avanços das tecnologias digitais, objetivando criar suporte a novas metodologias para o ensino e a aprendizagem da Química, utilizando tecnologias de Inteligência Artificial Generativa.

O resultado desse projeto consolida-se com a elaboração deste e-book, no qual são descritos princípios e ações que, seguidos adequadamente, além do caráter motivacional para os estudantes, podem amparar aspectos representacionais mais realísticos, facilitando a compreensão dos assuntos tratados nos processos de aprendizagem e minimizando riscos de internalização de conceitos alternativos equivocados pelos estudantes.

Vale registrar que as ideias desenvolvidas nesta obra não se limitam ao ensino da Química, podendo ser customizadas para aplicações com objetivos semelhantes em outros campos do saber.

Professor Ótom Anselmo de Oliveira
Instituto de Química
Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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